甘肃联合大学（现兰州文理学院）毕业证样本综合评估

一、学校概况与历史沿革
甘肃联合大学于2001年8月经甘肃省政府批准，由原甘肃教育学院与原甘肃联合大学实质性合并组建而成，是集文、理、工、法、经济、艺术等多学科于一体的普通高等院校。2013年经教育部批准正式更名为兰州文理学院，标志着学校从专科教育为主向本科教育转型，并明确以应用学科为发展方向。原甘肃教育学院始建于1950年，前身为兰州工农速成中学教育进修班及甘肃师专，1962年独立办学后培养大量中小学教师及教育管理干部；原甘肃联合大学则以应用型专科教育见长，专业设置紧密对接市场需求。两校合并后，学校继承50余年办学经验，形成"基础够用、实践能力强"的特色人才培养体系，累计培养本专科及各类建设人才超2.5万名。

二、学科专业设置与特色
学校现设文学院、外语学院、数学与信息学院、理工学院、经济与管理学院、艺术学院、教育学院等7个二级学院及2个直属教学单位，开设40余个本科专业，形成文化旅游、艺术传媒、信息技术三大核心学科群。

1. 文化旅游学科群：旅游管理专业依托甘肃丰富的文旅资源，强化实践教学，参与丝绸之路国际旅游节等大型活动策划；汉语言文学专业突出"经典文学作品赏析"课程建设，该课程获评省级精品课程，教学团队获评全省首批省级教学团队，成员包含教授、副教授及一级作家，形成"双师型"师资梯队。

2. 艺术传媒学科群：新闻传播学院与省级媒体共建全媒体实训平台，强化融媒体技术应用能力培养；艺术学院依托"敦煌舞派"研究基地、甘肃省戏曲人才培养中心，推动地方文化资源转化，毕业生在省内文旅行业就业率连续五年超85%。

3. 信息技术学科群：理工学院整合原物理系与工科系资源，组建电子信息工程系及实验实训中心，下辖16个实验室和4个实训室，设备总值超500万元，2002年通过甘肃省高校基础课合格实验室评估。学院与威海碧陆斯电子有限公司、上海永继电气设备有限公司等6家企业共建实习基地，近三年输送毕业生300余人，部分毕业生已担任企业技术骨干。

三、师资力量与教学成果
学校现有专任教师377名，其中教授22人、副教授99人，具有博士学位研究生4人、硕士学位研究生16人，并聘有香港专才及实践经验丰富的专业技术人才。形成多个特色教学团队：

• 经典文学作品赏析教学团队：由9名专任教师及4名兼职教师组成，含教授4名、副教授2名，发表国家级论文20篇，获省级教学成果奖2项，出版教材4部，课程群涵盖《中国现当代文学作品赏析》《古典诗词赏析》等。

• 物理教育专业教学团队：获评省级教学团队，实施"探究式教学"改革，创建六种教学模式，开发《普通物理》精品课程，学生获全国大学生数学建模竞赛、电子设计大赛奖项10人次，毕业生就业率达98%。

• 工业分析与检验教学团队：高级职称教师占比76.9%，"双师素质"教师比例100%，获国家专利12项，承担省级科研项目6项，课程《模拟电子技术》获评校级精品课程。

四、校园环境与基础设施
学校坐落于兰州市城关区，分设雁滩、北面滩两校区，占地约1300亩，北临黄河风情线，南接千亩绿地公园，形成"依山傍水"的生态格局。校园建筑融合现代与地方特色，明德楼、强能楼等教学区与宿舍楼、食堂等生活区布局合理，运动区含体育馆、操场等设施。

• 教学设施：图书馆面积21,595平方米，藏书120余万册，电子图书70余万册，配备多个数据库；每间教室标注课程安排，空置教室开放自习。

• 生活设施：宿舍分6人间、8人间，部分配备独立卫生间、阳台及电梯，门禁采用密码锁；食堂含思源楼、民族餐厅等，菜品丰富；超市、医务室、快递点、打印店等配套齐全。

• 运动设施：体育馆建筑面积16,171平方米，设羽毛球厅、乒乓球馆、健身房等，配备中央空调及专业灯光音响。

五、就业情况与产教融合
学校实行"产教融合、校企合作"机制，与200余家企业共建实践基地，推行"订单班""现代学徒制"等培养模式。作为甘肃省首批转型发展试点院校，承担文旅产业智库职能，近三年完成《黄河文化保护规划》等政府委托项目30余项。毕业生在省内文旅行业就业率连续五年超85%，新闻传播学院与媒体合作培养全媒体人才，旅游学院参与大型活动策划，理工学院毕业生进入电子企业担任技术岗位。

六、学费标准与资助体系
全日制普通本科学费实行学分制管理，专业学费与课程学分学费之和不超过原学年制学费总额。大部分专业学年制学费为4500-5850元/人/年，艺术类、运动训练专业为9000元/人/年，中外合作办学专业为25000元/人/年。住宿费800-1360元/人/年，国际学生公寓1500元/人/年。

学校构建多元化资助体系，包含国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、校内奖助学金、社会奖助学金、新生绿色通道、勤工助学、学费减免及大病医疗救助，家庭经济困难学生资助面达100%。

七、排名地位与发展规划
在甘肃省高校梯队中，兰州文理学院位列第三梯队，与甘肃中医药大学、甘肃政法大学、兰州财经大学等并列，属于省属重点建设的本科院校。学校未来规划聚焦"新文科"建设，深化产教融合，对接"一带一路"倡议，提升国际化办学水平，致力于成为西北地区应用型人才培养的重要基地。

八、社会评价与争议
学校更名后，社会评价呈现积极态势。贴吧等平台显示，学生普遍认可校园环境优美、学习氛围浓厚，但部分学生反映宿舍分配存在差异，如艺术生更易分配至新宿舍。学校通过校企合作提升就业率，但也有声音指出周边餐饮资源有限。总体而言，学校在应用型人才培养、文化传承创新方面表现突出，成为甘肃高等教育转型发展的典型案例。

结语
甘肃联合大学（现兰州文理学院）历经多年发展，已从专科院校转型为以应用学科为主的本科院校，形成鲜明的办学特色与优势。通过学科整合、产教融合及国际化战略，学校在人才培养、科研创新及社会服务方面取得显著成效，为甘肃乃至西北地区经济社会发展作出重要贡献。未来，学校将继续深化教育改革，提升办学质量，朝着建设高水平应用型大学的目标稳步迈进。